欢迎您访问【01彩票】江西省西山学校官网!

imgboxbg
办学特色

浅谈在教学实践中如何渗透德育教育

  • 分类:德育园地
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2019-07-25 13:21
  • 访问量:1

【概要描述】体验德育情景,感受德育影响,是有效的德育教育形式,学生的行为习惯、思想品质的提高,必须通过“知、情、意、行”的发生、发展过程,社会实践是对学生辨别能力、意志能力、心理素质发展教育的最佳渠道。学生的思想品德不是先天就有的,也不是自己形成的。而是在社会生活条件的影响下,特别是在学校教育的影响下、在他们个人的实践活动中形成和发展起来的。  一直以来,我们学校的教育对学生的价值观、人生观、爱国、爱社会主义

浅谈在教学实践中如何渗透德育教育

【概要描述】体验德育情景,感受德育影响,是有效的德育教育形式,学生的行为习惯、思想品质的提高,必须通过“知、情、意、行”的发生、发展过程,社会实践是对学生辨别能力、意志能力、心理素质发展教育的最佳渠道。学生的思想品德不是先天就有的,也不是自己形成的。而是在社会生活条件的影响下,特别是在学校教育的影响下、在他们个人的实践活动中形成和发展起来的。  一直以来,我们学校的教育对学生的价值观、人生观、爱国、爱社会主义

  • 分类:德育园地
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2019-07-25 13:21
  • 访问量:1
详情

  体验德育情景,感受德育影响,是有效的德育教育形式,学生的行为习惯、思想品质的提高,必须通过“知、情、意、行”的发生、发展过程,社会实践是对学生辨别能力、意志能力、心理素质发展教育的最佳渠道。学生的思想品德不是先天就有的,也不是自己形成的。而是在社会生活条件的影响下,特别是在学校教育的影响下、在他们个人的实践活动中形成和发展起来的。

  一直以来,我们学校的教育对学生的价值观、人生观、爱国、爱社会主义等方面的教育放在重要位置,如:升旗仪式、节日庆祝活动、游览祖国、家乡等思想教育常抓不懈,效果显著,但随着社会的进步与发展,学校教育的盲点也日益显现,即道德教育和心理素质教育薄弱的弊端在学生身上凸现出来。学生品行和行动脱节,知而不行甚至表里不一,这形成儿童德育教育中一个十分突出的问题,是教育低效在实践中的一个重要表现。

  教育中教师只重学生在校表现、在教师面前的表现,而忽视学生校外品质的反馈,其片面的榜样示范影响了全体学生,易形成学生的两重品质,不利于学生的发展。

  从学生的校外表现给我们学校教育敲响了警钟,给现代德育教育注入了一种全新的思想教育意识,素质教育的发展要求学校培养全新的综合性人才,而品德教育在少年儿童的综合素质发展中起着导向、监控的作用,是学校育人的重要组成部分,抓好学生的道德素质的培养,是新的经济条件下提出的新的道德取向,加强德育的实效性是学校工作的首要,在实践中进行德育体验是学校工作加强实效性的重要途径和方法。

  德育教育是一个学校工作的灵魂工作。我们根据我校的实际情况提出:“在实践中体验德育,让德育进入实践”的教育教学理念,在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好儿童。下面结合具体做法谈谈如何在教学实践中渗透德育教育:

  一、在教学实践活动中,促进德育教育效果。

  在语文教材中.很多篇章,或真实生动地展现我们民族的优良传统,或热情沤歌我们民族的精神,或精彩地描绘美丽多娇的祖国山河,或深刻阐述生命意义……,因此,在具体的语文教学活动中,充分发挥语文教材优势,进行德育渗透,让德育与智商有机地结合在一起,使学生在获取知识的同时,也得到思想品德熏陶,促使青少年学生在学习中,不断提高自身素质。

  1、在语文教学中,坚持文道结合的原则,让学生获得思想品德教育能更具体、形象。各个学科的知识都在一定程度上反映了人们的思想观点,思想形成了学科知识的内在属性,它们互相融合,互相渗透,脱离了教材,淡品德、德育是空洞的说教;反之,没有德育的教学,智育也是苍白的。因此在具体的教学活动中,为了更好地实施教学,落实教学目标,德育结合,文道结合是必要的,对于具有丰富而生动德育教材学科的浯文学科而言,这一点更是关键,语文教师可以通过介绍写作背景,指导朗读,引导学生欣赏,归纳总结等方式,让学生理解课文内容,掌握一定写作技巧的同时, 能更具体形象地获得思想教育教学效果。如学习《少年总编》让学生体会到生命的不屈、向上、永恒,进而激发自己积极向上,乐于帮助别人。《生命的意义》要能使学生感受到战士们的革命主义、国际主义、爱国主义情感,深切地理解今天的幸福生活来之不易。这样,学生在语文学习中,不单掌握一定的语文学习技能,而且在潜移默化中,逐渐确立正确的世界观、人生观。

  2、在语文教学中,注意激发,培养学生真挚情感,使之成为积极向上的动力。在德育过程中,动之以情,既是小之以理的继续,更是持之以恒导之以行的基础,因而使受教育者获得真挚情感,仍是教育成功的关键,是提高德育渗透效果的保证。

  在语文学科那些文质兼美的丈学作品,在一块块的情感天地中,教师可以通过富有情感的教学,巧妙的教学手段,激发培养学生真挚情感,使学生能更深刻地感受文章蕴含的真、善、美,从而充分利用教材的情感因素,积极对学生进行情感教育,激发培养学生爱祖国、爱自然、爱生活的真挚情感,使学生在学习中不单掌握一定的语文知识技能,而且得到思想品德熏陶,不断提高自己的道德情操。例如,学习《心愿》时要使学生在充满亲情的篇章里,体会人间真情,激发爱亲人、爱生活的情感。总之,激发学生心底的真挚情感,才会使学生逐渐脱离低级趣味,而产生高尚的情感,形成高尚的道德情操,自觉追求真、善、美,树立远大的目标.并为之而奋斗。

  3、把德育渗透到各种形式的语文活动

  开展形式多样的语文活动,使对语文课堂教学的补充,是学生增强素质的另一途径。教学中可以利用课余时间组织学生开展各种语文活动如诗歌朗诵比赛,成语故事比赛,收集简报,做手抄报,开讨论会、讲演等。这些活动丰富学生语文知识、技能.提高学生的素质,这使学生在潜移默化中得到思想熏陶,激发他们积极向上的情感。例如语文活动的比赛,既能激发培养学生的竞争意识,也能让学生感受到集体协作的重要性。古典诗歌朗诵、讲成语故事,让学生们能掌握朗读、讲演的技巧,又让学生能感受到祖国语言文字的精炼形象,祖国灿烂文化的源远流长,从而激发他们的爱国情感。

  二、以校园文化促道德发展。

  一个绿化、美化、净化的校园对学生品德养成有潜移默化的影响作用。苏霍姆林斯基说过:要让学校的每一面墙壁都说话。我校注意校园环境的开发和利用,让学生在游玩、走路和学习中都能感受到校园文化的熏陶。当学生进入校园草地时,提示牌会提示学生:小草也有生命,清你爱护它。当学生在大楼内喧哗和跑闹时,墙壁上的“安静”二字会告诉学生:不要只图自己快乐,要时刻想到他人的痛苦。墙壁上伟人像注视着学生的一举一动,时刻提醒学生为中华之崛起而渎书,激发学生的学爿热情1.“慈母手中线,游了身上衣”的古诗句渗透学生尊敬父母,孝敬长辈的道德教育。进入三楼,雷锋叔叔的画像和谆谆话语像涓涓细流,滋润学生的心田,进入四楼,优美的没汁,图片漂亮的画面。激发学生对生命的热爱,对大自然美好环境的追求和向往。苍劲的书法作品及精致的美术作品,将学生带入美的天地,让学生体验美的情感,培养美的情操。各班内自行设计的名人名言及警句,班风及班训的设立时刻激励学生为成为一个道德高尚、勤于学习、团结合作、乐于思考、全面发展的新时代人才而努力。

  三、加强公民教育。提高认知水平。

  学校教育的根本目的是做一个合格的社会小公民,培养学生的公民意识,提高公民素质是学校教育的主要任务,如何注重现代公民意识的培养?

  1、注重习惯培养。我们学校从学生入学起就

  注重学生行为爿惯的养成,从学生的长远发展出发,注意横向的评价,即学校、家庭、社会全面监督和规范的评价。学生在学校、家庭、社会中做的每一件好事,得到的每一次肯定,受到的每一次表扬,都在评价体系的联合机制中得到认町和褒扬。从客观上提高学生的认排知。以此循序渐进,逐步提高。使学生的行为在循环往复中不断螺旋式上升, 其评价依据《小学生行为规范》等道德要求,让评价和社会生活、家庭教育紧密相联,为学生良好行为习惯的养成,提高学生的国家意识、民主意识、法律意识、纪律意识、道德意识、环境意识等起到积极的促进作用。实行此评价监督一段时间以来,收到了明显的成效。

  2、在社会实践活动中促进学生道德认识的提高。在假期的社会实践活动期间,组织学生到福利院慰问,到部队参观访问,到街头和城管队员一起清理小广告,整理街道卫生,清除杂草等活动,让学生走入社区,进入社会,体会“我为人人,人人为我”的语言真谛,真正感受到帮助人的怏乐,形成良好的社会公民道德意识。让学生接受现实生活的道德洗礼,把教育与现代文化与社会生活有机地结合在一起。引导学生在社会中提升选择能力,增强免疫力。培养价值整合能力。在培养学生公民意识的活动中,我校各班秋极开展形式多样的社会实践,从社会生活中寻找、挖掘教育资源,研究开展教育的途径和方法,让学生学会适应、学会判断、学会辨别。在实践中认知,在认知中实践,不断促进学生道德意识的自我教育与发展。

  对学生的德育教育是学校的长期工作,不能一蹴而就,需要在实践中不断探索和研究。只有在实践中不断挖掘德育因素,在符种教学活动中不断渗透德育影响。分层次,有步骤地实施德育程式,才能更深入地促进德育教育的开展,让学生获得积极的德育体验,增强德育工作的实效性。

扫二维码用手机看

西山学校
西山学校

微信公众号

学校地址:江西省南昌市进贤县长山乡316国道旁
招生免费拨打电话:
0791-85607688  
传真: 0791-85607220
邮编:331724

Copyright © 2019【01彩票】江西省西山学校 All rights reserved.     赣ICP备08101809号-1     网站建设:中企动力   南昌